博洛尼亚犬,博洛尼亚犬多少钱一只

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于博洛尼亚犬的问题，于是小编就整理了2个相关介绍博洛尼亚犬的解答，让我们一起看看吧。

1. 委拉斯贵支的《宫娥》究竟想要传达什么？
2. 作为父母，你觉得绘本对孩子的成长很重要吗？

委拉斯贵支的《宫娥》究竟想要传达什么？

西班牙著名画家委拉斯贵支（1599年——1660年）生活在文艺复兴末期，画风带有鲜明的古典风格，但跟同时代画家不同的是，他有超前的艺术理念和创新意识，在许多作品的探索中，已经不满足于对造型的修饰，而是直接用色彩和光影体现个体的心灵感受，这一画法对19世纪的印象派有直接影响。

《宫娥局部》

委拉斯贵支早在23岁时，就很荣幸地被国王赏识，进入皇宫成为宫廷画师，可以说，端上了令其他画家羡慕的铁饭碗。1656年，受国王委托，委拉斯贵支创作了《宫娥》，这是他的艺术生涯末期重要的代表作，也是一幅反映17世纪西班牙王室生活情调和精神状态的一幅作品。

《火神的锻铁厂》

此时的西班牙，还处在封建皇权思想至高无上的时代，如果要用绘画表现皇室生活，国王是画中必不可少的人物。并且，国王要位居画面中心位置，由众人拥簇，才能让皇室满意。此幅作品之所以影响很大，是因为在创意上非常大胆，完全打破了“皇权思想中心论”的规矩。

《镜子前的维纳斯》

画面中心不是国王，而是小公主玛格利特和伊莎贝尔，尤其重点刻画了小公主玛格利特的形象，她表情凝重，神态矜持，甚至有些胆怯地注视着前方。这么大的孩子本性应该是天真无邪的，是充满快乐的小天使，脸上的笑容是灿烂的，但她不是，她被宫廷生活繁琐的礼仪制度剥夺了本性，跟大人一样充满了深沉。

《女裁缝》

两个小公主周围是伺候她们的、大大小小的宫娥和仆人，都是一副若有所思的神情，看不到欢笑。

《宫娥》的主题就是要通过小公主玛格丽特这个形象，来传达宫廷生活各种各样的规矩，压抑和剥夺了人的本性，身在其中的人身不由己，不容易流露出真实的本性。

《宫娥》

这幅画中，国王菲利普四世和王后出现在门口旁边墙面上的一面镜子里，他们注视着房间所有人的一举一动，似乎在暗示，皇权思想高高在上，世上没有不透风的墙，所有臣民的一举一动都在国王的掌握之中，对皇室成员忠心不二是保证能享受到荣华富贵的最好选择。

委拉斯凯兹1656年作的《宫娥》，是一幅与众不同的宫廷生活画。

在宁静的宫廷中，委拉斯凯兹正在为国王夫妇画像，这一对夫妇的形象在对面的一块镜子中反映出来，就在这个时候，小公主玛格利突然到来，引起了人们的一阵忙乱，她的出现，好象是平静的水面投下了一块石子，打破了原来的平静，激起了阵阵涟漪，左边的一个宫女跪下向她奉茶点，小公主全然不理会，右边的一个宫女正鞠躬行礼，周围还站着一些随从和侏儒，在背景上有一扇门打开着，光线从门***入，在门口站着一个宫中的侍从，正在注视着室内的情景。只有委拉斯凯兹是冷静的，但他好象并没有发现身边所发生的事情，仍然在专心画画，表情严肃，有点郁郁寡欢。

这幅画传达一个意思：生活在宫廷里的人们并不快乐，他们受着枯燥礼仪的拘束，连高贵的小公主也是这样，她失去了儿童应有的天真，必须保持仪态摆出一种矜持的姿势。从国王夫妇到宫娥都是如此。作者尽量把人物处在自然的状态之中，但人们并不快乐，他们受着枯燥礼仪的拘束。作品题目《宫娥》，预示着宫廷生活中***都像宫娥一样受着枯燥礼仪的拘束。

有趣的是，画家自己置身其中却例外的好象并没有发现身边所发生的事情，在专心画画，表情严肃。还有两个供宫廷取乐的侏儒和一条打瞌睡的狗显得较为悠闲。这与宫廷里的人们形成鲜明对比，似乎告诉人们自然生活与宫廷生活哪个更像人的生活。

作为父母，你觉得绘本对孩子的成长很重要吗？

当然有必要，从小养成读书的习惯，是孩子一生的精神财富。

我家孩子从出生就给她讲绘本，我们坚持了6年亲子阅读。绘本为何这样盛行？

它是图文结合的，既要看图，又要看字，但是大多数绘本的字都比较少，小孩子都是从图里获取知识的。不仅仅是看绘本里的故事，还开阔了视野，培养了孩子的美感，从绘本的图画中感受到图画中的故事内容，还有色彩搭配。

文字和图画搭配，绘本通常文字较少，每次看都有不同的发现，每次看都有不同的解读，孩子看能感悟到自己的认知，同样大人看也能看出不一样的东西，年龄的差别对绘本的解读也有差别，我们引导孩子去看，但是不能强迫孩子接受我们的思想。

举个例子，我有次给孩子讲绘本，英文的feedingtime，就是动物管理员给这些海洋馆的动物们喂鱼，管理员身后跟着一只猫，每页都是管理员喂不同的海洋动物，企鹅，海豚，鲸，海豹，然后我们看都一页时候，我家两岁多的小宝说，妈妈你看，这只小猫咪生气的了，你看它撇嘴，皱眉，它肯定在说“哼，给它们都吃鱼，就不给我吃”我仔细一看，哟，还真是这样的表情。因为每次看都是我在给讲，这种动物英文是什么，然后给fish，上面确实是简单单词和图画，没有更深解读。果然看到后面去，小猫咪吃到鱼了，很开心的吃，管理员也在吃鱼。

这说明孩子很容易发现细节，而且还能够看到图的背后的意思，所以可千万不要小瞧绘本哦。

我家宝宝上幼儿园去，老师谈话时候特地和我说，我家孩子逻辑能力强，词汇量大，说因为她每次说讲绘本故事时候，问大家有没有看过，我家宝宝每次都说看过，然后上去给大家讲个大概，我想说这是给孩子在家看书的缘故，从小就看绘本，家里已经有上千本绘本了。

导语:绘本，其实就是图画书，应该是孩子人生的第一本书，同时，是孩子最好的玩具。

我住在一个小县城，我的孩子接触绘本是在幼儿园小班，还记得有天下午我去接孩子放学，走进教室时，孩子和几位同学围坐在课桌边，看着一本文字超级简单，但同时图画的篇幅很多很大的书，看的聚精会神。回家的路上，孩子跟很喜欢看这样的书，回到家我立马去网上搜索那是什么样的书，我第一次知道“绘本”这个词。

从那以后，我给孩子买了好多绘本，孩子也很爱看，特别是我带着他一起看，和他一起去领会每本绘本里不同世界。

我非常赞同家里有小宝宝的，想让孩子从小开始阅读(亲子阅读)，首选绘本。可能有些家长会疑惑，就几张纸，还没多少字，都是插画，孩子不能明白是什么意思。其实，孩子的阅读萌芽就是从“读”图开始，因为绘本中的插画都是很多了不起的画家创作的，相反插画中就蕴藏着故事，每个孩子都是“读”图的天才哦，不要小看孩子的理解力，他们的想象力和理解力并不比成年人差，相反会更加丰富，更加大胆。因为看待世界很单纯，所以孩子是能读出大人意想不到的意思。如果不相信，可以试试给孩子读或者看整本都是文字书，比起绘本，孩子更感兴趣哪一种呢？

日本最久负盛名的绘本阅读推广者~松居直，他一直坚持的观点，就是绘本不是让孩子自己读的书，而是大人读给孩子听的书。虽然绘本为亲子阅读提供了一个虽然十分短暂，但却非常幸福、快乐的时间和空间。你也可以试试，当你边给孩子读，边让孩子自己看图，你会发现，你的孩子即使是只看图，但是整本书的内容差不多能猜出来。

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我是茵你而成长，家有一枚小男生，和孩子一起坚持阅读，希望通过阅读让彼此更好地成长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

对于幼儿，读绘本是一个很好的进行早期阅读启蒙的方式。读绘本的好处很多，所以还是很有必要读绘本的。

首先，阅读启蒙。我们都知道一个孩子阅读习惯的培养很重要，那么早期绘本的阅读就会开启孩子的阅读之旅。让孩子爱上阅读，是一个很享受的生活方式。

其次，促进亲子关系。心理学家西格曼博士提出：“睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外，对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想象力的发展都有益”。父母在陪孩子阅读的过程中，会进一步促进亲子关系。可以让孩子感受到在父母陪伴下，享受阅读的乐趣。

再次，增强孩子的想象力。麦考莱曾说：“在所有人当中，儿童的想象力最丰富。”孩子的想象力是我们成人所不能及的，他们天马行空的想象力更能够把一切变得充满神奇力量。爱因斯坦也曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

最后，有利于孩子的成长。臧克家说过：“读过一本好书，像交了一个益友。”孩子们通过最初绘本的阅读，会感知这个世界的一切，四季变换，善良丑恶，明白是非。即使再简单的画面，通过父母的讲解，会打开孩子的心灵之门，给孩子们开启一扇明亮的窗户。

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我是一名有一儿一女的宝妈，毕业于教育类专业。喜欢读书，更喜欢孩子。在教育孩子的路上，我们一路携手，共同成长。

谢邀！

这个问题我觉得还能引申一下，不仅仅局限在读绘本，应该是要给宝宝培养一种阅读的习惯。

莎士比亚说：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

Facebook的创始人扎克伯格在女儿还没满月的时候，就和他的妻子一起给宝宝读绘本《给宝宝的量子力学》（想要看下这本书的，欢迎后台回复“量子”），即使是对更大的宝宝或者其他更浅显的书籍，家长也不免有这样的困惑——“他们懂吗？”其实他们懂不懂并不重要，重要的是培养孩子阅读的习惯。

保护孩子的阅读兴趣

保护孩子的阅读兴趣是家长培养孩子爱读书最基础也是最为重要的使命。著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。同样道理，如果阅读能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢阅读。

1 .不要强制阅读。

很多人认为培养孩子阅读习惯就是定时定点给孩子读书或者要求他读书，这样能形成习惯，尽管有些人这么做成功了，但也很有可能让孩子感到压力而厌读。孩子不喜欢的时候，可以停下来或者换另一个故事，慢慢摸索他的喜好。

2 .不要逼问成果。

不少家长给孩子讲完一个故事或者孩子读完一本书，总是逼问孩子学到了什么。其实，读书本不应该功利，尤其是3岁以下的孩子，阅读对他们来说是learn to read（学习如何阅读），3岁以后才考虑read to learn（通过阅读学习）。所以启蒙阶段只有孩子热爱读书这个“游戏”，他才会继续这个“游戏”。

创造读书氛围

读书是最好的家风，书架是最好的不动产。

1 .树立阅读榜样。

希望孩子热爱阅读，父母就该放下手机，拿起书本。父母热爱阅读，尊重书本，孩子就会耳濡目染。

2 .创建家庭阅读空间。

为孩子布置一个温馨自在的阅读空间，家里任何一个能让孩子坐下来阅读的安静角落都可以布置成读书角。给孩子准备一个属于自己的书架子，把书放在孩子容易拿取的高度。

3 .扩展阅读空间。

经常带孩子去图书馆或者书店，参加读书会或者其他读书交流活动。良好舒适的的读书空间以及海量的阅读***能够激发孩子的阅读兴趣，其他读者的阅读状态及阅读心得能够给孩子更多的阅读启发。

把选择权还给孩子

刚给孩子进行阅读启蒙的时候，家长就开始精心挑选书籍，不论是自行研究还是根据各大排行跟风列出书单，都表明了父母对孩子读书内容的重视。但是很多时候，家长认为的好书，孩子却不喜欢，孩子感兴趣的书，父母觉得不好，这个时候，应该把选择权交给孩子。

1 .培养品质胜过知识。

阅读是一件需要专注和耐性的事情，对感兴趣的书孩子更能够专注地读下去，读完一本书能给孩子带来阅读自信。即使后来孩子发现自己并不是那么喜欢自己选的那本书，但相比于父母强加给他一本他不喜欢的书，他更有可能把自己选的书读完。

2 .适当引导，相信孩子。

经常带孩子去图书馆或者书店，引导孩子参与选书并逐步过渡到让孩子自主选书，不要呵斥孩子选的书不好，要相信孩子有自己的阅读结构，尊重孩子的选择，以欣赏的眼光予以支持，鼓励他记录自己阅读过的书单，大量的阅读往往产生质变。

舍得投入

在培养孩子阅读这件事情上，是不能够吝啬的。

1 .舍得投入“金钱”。

纸质的书对孩子阅读习惯的培养要好于其他媒介。其实读书并不昂贵，可以设立一个读书基金，鼓励孩子随时买书，也可以规定每周买一本书，更可以办一张借书卡，到图书馆或其他借阅平台借书。

2 .舍得投入时间。

这里的时间不仅仅是家长陪孩子选书、购书、陪读甚至自制书本的时间，也包括孩子的时间。有部分家长觉得孩子花太多时间读所谓的课外书，浪费时间，耽误学习，其实恰恰相反，良好的阅读习惯比一时的分数更能让孩子受益终身，尤其在小学阶段，家长更应该从容一些。

3 .舍得投入精力。

时间和金钱都是不同形式的精力，还有一种就是花心思的精力。尤其在启蒙阶段，家长需要变着花样地陪伴并引导孩子爱上阅读，尽管内心发力，表面上还要云淡风轻，以免给敏感的孩子过多的压力。

花式陪读

研究表明，父母陪伴阅读能提高孩子的轻松度和专注度，很多专家建议，陪孩子读书至少要坚持到孩子小学毕业，因为孩子12岁以前，阅读理解能力比倾听理解能力要弱一些，父母陪读能最大化阅读效果。越小的孩子陪读的花样越多，但基本原则就是——要你的孩子喜欢。

1 .重复重复重复。

对于小婴儿来说，他们更喜欢重复的东西，许多婴幼儿启蒙的教材都是对简单的词汇或语句进行重复，他们并不会感到厌烦。

2 .指读识字。

家长可边读边指相应的图画，然后慢慢的过渡到读图书上的文字，使孩子对文字产生兴趣。家长不止可以读书，也可以读海报、广告牌等任何看到的图片、文字。

3 .读字也读画。

很多给宝宝的绘本都是经过精心绘画的，往往有丰富的色彩和图案，家长要注意观察，尽可能挖掘出画家的“小心思”，让绘本得到充分利用。

4 .角色扮演。

和宝宝一起扮演故事中的角色，根据情节进行表演，家庭中几个人分别扮演，一遍表演后可以重复几次，角色互换，可以增加故事趣味性，并加深宝宝的印象。

5 .故事接龙。

和宝宝轮流讲一小段故事，有时甚至可以故意讲错让宝宝来给你纠正，进展顺利的话也可以试着让宝宝复述故事。

6 .设置小问题。

给宝宝读书前，根据他的年龄和认知水平先给他提一个简单的问题，宝宝带着问题听故事，就会更认真，无论答对答错都记得要给孩子鼓励。

7 .鼓励宝宝参与。

即使是不会说话的宝宝，也可以鼓励他发出咿咿呀呀的声音，也不要打断他对书本的“指指点点”。

8 .饥饿法。

有些宝宝会把固定的阅读时间当做是任务，家长可以把“阅读时间”伪装成“奖励”，你可以对宝宝说“妈妈很忙，没时间给你读书，只有你干好XX（某件事）的时候，妈妈才能给你读书”，孩子就会去努力争取妈妈的“读书时间”了。

图书是最棒的玩具，保护阅读的兴趣是孩子受益一生的礼物。兴趣的培养总是慢慢来，比较快。我们也为您准备了大量的绘本***，可以关注公众号“旺宝家育儿”，后台回复关键字即可领取哦~

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